Es necesario discutir con todos los involucrados el proyecto educativo, ya que no puede ser propuesta de unos cuantos, por lo que es indispensable crear alianzas y encontrar sinergias con distintos sectores de la sociedad, afirmaron los obispos de la Comisión Episcopal para la Pastoral Social de la Conferencia del Episcopado Mexicano (CEM).
A través de un mensaje, los prelados que integran la comisión consideraron que el proyecto educativo y la reforma educativa deben estar “a la altura de las necesidades de la emergencia educativa que vive nuestro país”; destacaron la necesidad de promover la cultura del diálogo como una forma privilegiada para la reconstrucción del tejido social.
“Es necesario sentarse a discutir con todos los involucrados el tipo de proyecto educativo y la reforma correspondiente a la altura de las necesidades de la emergencia educativa que vive nuestro país, no puede ser propuesta de unos cuantos, es indispensable crear alianzas, tejer redes y despertar sinergias entre familia, escuela, educadores, empresarios, gobernantes, medios de comunicación e iglesias, colocando siempre a la persona humana y su dignidad como el fundamento y destino de toda política y acción educativa”, dijeron.
Los obispos manifestaron su preocupación por la situación que vive el país, en particular en el estado de Oaxaca, donde el aumento de la violencia y la confrontación social no son un problema aislado, pues apuntaron que es “resultado de años de carencias y frustraciones sociales que han padecido nuestros pueblos”.
Destacaron que la pérdida de vidas, los heridos y detenidos “nos impulsan a promover con urgencia un verdadero diálogo público que tenga el compromiso y la voluntad real para atender el conflicto”.
El lunes, el obispado de Tehuantepec en Oaxaca pidió privilegiar el diálogo por encima de la violencia, a fin de superar los retrasos sociales que aquejan a esa región.
Mientras que el Consejo Interreligioso de Chiapas, conformado por obispos del estado y cinco iglesias de otras religiones, se pronunció en favor de la petición del magisterio de un diálogo con el gobierno federal, para que sean escuchadas sus peticiones.