Más Información

Presión de Estados Unidos a México por fentanilo responde a cálculo electoral; expertos llaman a no desestimar presiones

México y Francia revisan traslados de Códices Azcatitlán y Boturini; preparan conmemoración del bicentenario de relaciones

México aprieta al CJNG de “El Mencho”; suman 21 detenidos, entre operadores y sicarios, en arranque de 2026

María Corina Machado espera ser presidenta de Venezuela "en el momento adecuado"; convertirá al país en "tierra de gracia", dice
Maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en Chiapas y maestros normalistas tomaron esta mañana diversos medios de comunicación en Tuxtla Gutiérrez para difundir los motivos de su movimiento en contra de la reforma educativa.
Cientos de profesores se concentraron en las puertas de radiodifusoras y televisoras en diferentes puntos de la ciudad, donde pidieron espacios para transmitir sus mensajes sobre la situación actual del magisterio disidente en Chiapas.
Los inconformes bloquearon, entre otras empresas, Radio Máxima, Radio Núcleo, Canal 5 y el canal 10 del Sistema Chiapaneco de Radio y Televisión.
Durante esta semana, la CNTE realizó bloqueos carreteros en las principales entradas de la capital de Chiapas, durante los cuales abrió el tránsito a particulares y el transporte público, excepto a vehículos de empresas transnacionales
Además de tomas de inmuebles del sector educativo estatal y federalizado.
En el inicio del actual ciclo escolar , la CNTE asegurò que más del 90% del magisterio no retornó a las aulas, en contraste con la Secretaria Estatal de Educación que afirmô que el 65% del sistema educativo se encuentra laborando.
El 15 de mayo los maestros afiliados a las Secciones 7 y 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) iniciaron un paro de labores, se instalaron en "plantòn" y desarrollan un plan de movilizaciones, bloqueos carreteros, ocupación de inmuebles públicos, plazas y centros comerciales.
bga
Noticias según tus intereses
[Publicidad]
[Publicidad]










