Más de 55 mil docentes de Guanajuato se preparan para el regreso a clases; fortalecerán habilidades de lectura
El titular de la SEG explicó que la estrategia considera las necesidades de cada etapa educativa
León, Gto.- A una semana del regreso a clases, más de 55 mil docentes participan en la “Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar” y se reunieron en 10 mil 473 centros escolares de los 46 municipios del estado para analizar los retos del nuevo ciclo escolar.
El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, destacó que uno de los principales retos para el ciclo 2026-2027 será fortalecer la lectura desde las primeras etapas educativas, con especial atención en que el alumnado desarrolle oportunamente las habilidades que necesitan.
“Queremos seguir fortaleciendo todo el tema de nuestra lectura, que niños y niñas empiecen a tiempo el proceso de la lectura, que comprendan lo que leen y que para tercero de primaria tengamos a todos listos con esta gran herramienta”, señaló.
El titular de la SEG explicó que la estrategia considera las necesidades de cada etapa educativa:
- En preescolar: acercar a las alumnas y alumnos a la alfabetización
- En primero y segundo de primaria: consolidar la lectura y comprensión
- En tercero y cuarto: fortalecerla como hábito
- En quinto y sexto: utilizarla como herramienta para aprender y desarrollar pensamiento crítico
- En secundaria: consolidar lectores autónomos y críticos.
“Leer a tiempo abre las puertas del conocimiento y el pensamiento crítico”, enfatizó.
Durante cuatro días, del 24 al 28 de agosto, maestros y maestras trabajarán en la planeación, desafíos y para establecer acuerdos para mejorar los aprendizajes y el bienestar de las y los estudiantes.
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El funcionario exhortó a las comunidades educativas a identificar desde las primeras semanas las necesidades de cada estudiante y actuar oportunamente, para evitar rezagos.
En la secundaria Jesús Romero Flores, de Maravatío del Encinal, en Salvatierra, el director José Luis Abonce destacó que el Consejo Técnico permite preparar al colectivo docente para recibir a sus estudiantes, fortalecer la planeación y atender también el estado socio-emocional de las y los maestros.
A su vez, Jorge Humberto Villanueva Rangel, maestro de música de la Escuela Secundaria Técnica No. 49, resaltó que el trabajo colegiado permite analizar los retos del nuevo ciclo y atender las necesidades particulares de cada grupo.
Desde la Escuela Secundaria “Mtro. Justo Sierra”, del municipio de Juventino Rosas, el supervisor Arturo Medrano Troche destacó el trabajo colaborativo para mejorar los aprendizajes y el bienestar estudiantil.
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