Estudiantes de Tamaulipas sobresalen en el South Texas College; desarrollan software para optimizar planeación de pozos petroleros

Estudiantes de la Unidad Académica Multidisciplinaria Reynosa Rodhe (UAMRR) de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) destacaron, con sus proyectos, en el Simposio de Educación en el South Texas College.

Abner Alejandro Domínguez Gutiérrez, Héctor Antonio Bonilla Tovar, Johana Nathalie Arriaga Rodríguez, Laura Castro Chávez y Ramsés Hernández Martínez participaron esta justa del conocimiento.

En la Binational Educational Symposium 2025, el estudiante de la carrera de Ingeniero Petrolero, Abner Alejandro Domínguez Gutiérrez, concursó con un proyecto sobre el desarrollo de un software de uso académico para optimizar la planeación de pozos petroleros.

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A su vez, el estudiante de Ingeniería en Sistemas de Producción, Héctor Antonio Bonilla Tovar participó en el Concurso de Emprendedores Estudiantiles, con un proyecto que busca el desarrollo de filtros para aguas residuales.

De igual forma, Johana Nathalie Arriaga Rodríguez, Laura Castro Chávez y Ramsés Hernández Martínez, expusieron sus propuestas desarrolladas en la carrera de Ingeniería en Electrónica, relacionadas con el diseño de redes de antenas fractales.

Así como en la creación de entornos 3D para el control de drones generados por realidad virtual; y un sistema de producción de agua desalinizada, mediante concentrador solar.

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En estos proyectos, los alumnos fueron asesorados por los profesores: Leopoldo Garza Alvarado, Gerardo Romero Galván, Alberto Reyna Maldonado, Juan Pedro Correa García, Rosario Cruz Pérez, Hugo Herrera Pilotzi y Jesús Cruz Garza Moreno.

La destacada participación de los estudiantes de la UAM Reynosa Rodhe se llevó a cabo en el marco del simposio binacional cuya apertura contó con la presencia del rector de la UAT, Dámaso Anaya Alvarado, y el presidente del South Texas College, Ricardo J. Solís.

Coincidieron en la importancia de estrechar estos lazos que favorecen el intercambio y la colaboración, en beneficio de las comunidades estudiantiles de ambas instituciones.

em/bmc