El primer acercamiento con el mundo, se da a partir de la lengua materna.

Cadencia de musicales fonemas con los que mamá nos muestra su amor y cariño desde el vientre materno y cuyos tonos se hacen más luminosos cuando llegamos al mundo.

El idioma que empezamos a aprender desde los primeros días, nos permite palpar e ir conociendo las cosas del universo. Colores, formas y texturas que se transforman en palabras y sus sonidos en aprendizaje.

La conmemoración de los días nacionales e internacionales tienen como propósito sensibilizar y concientizar sobre asuntos de trascendental importancia para los gobiernos y la sociedad.

El Día Internacional de la Lengua Materna nos invita a reflexionar sobre la riqueza cultural del mundo y la necesidad de preservar y fortalecer esta diversidad.

Los idiomas contienen historias, leyendas, cosmovisiones y formas de entender el mundo que nos rodea. Es a partir de las lenguas que se hace filosofía; decía Heidegger que el lenguaje es al hombre como las nubes al cielo, que es el lenguaje el que habla al ser humano.

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El filósofo mexicano Jaime Labastida dice que “No hay lenguas privilegiadas y especialmente aptas para hacer filosofía”.

Cada lengua es un viaje por el pensamiento, la cultura y el conocimiento, esencia misma del ser humano.

Se calcula que existen en el mundo más de 6 mil lenguas distintas y de estas cerca del 40% se encuentran en peligro de extinción.

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En México tenemos 68 lenguas indígenas con 364 variantes, y sabemos que algunas están en peligro de desaparecer.

El Censo de Población 2010, nos proporcionó datos interesantes, por ejemplo; el Ixil, lengua del tronco mayense tiene solo 83 hablantes, en su mayoría adultos, solo 2 personas lo hablan de entre 5 y 14 años de edad.

El Kiliwa solo lo hablan 46 personas; el Teko (mayense) solo tiene 53 hablantes, del tronco Mixe-Zoque el Ayapaneco y Oluteco lo hablan solo 21 y 53 personas respectivamente.

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Más preocupante resultan los datos de este censo 2010, cuando encontramos que el Chinanteco de la Lana solo registró un hablante, al igual que el Popoluca de Oluta y el Populuca de Texistepec.

Estamos a dos años de conocer los resultados del censo de población y vivienda 2020, ya se está preparando el cuestionario y la metodología con la cual se pretende actualizar la cuenta de la población y sus principales características culturales y socioeconómicas.

Deseamos que en el apartado de lenguas indígenas los resultados nos den cuenta de que no hemos perdido ninguna y que el riesgo de que desaparezca alguna se haya reducido.

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Cabe hacer un paréntesis y mencionar que la ficha técnica del Cuestionario Básico Rumbo al Censo 2020, considerará ahora la autoadscripción, el autorreconocimiento como “Afrodescendiente”, lo que nos aportará nuevos datos y nos obligará a considerar novedosos indicadores en el diseño de políticas públicas. Además pensamos sería bueno agregar a este cuestionario una pregunta que nos dé cifras sobre “el lenguaje silbado” de los Mazatecos y Chinantecos de Oaxaca y de otros posibles en el territorio nacional y de los que poco sabemos.

El lenguaje silbado es una transposición del lenguaje hablado a un repertorio de sonidos, en este caso del Mazateco y Chinanteco a una fonética que imita los vocablos de estos idiomas y que les permite comunicarse con diálogos casi tan completos como el habla.

Es un lenguaje prehispánico que surge por la necesidad de comunicarse y de la geografía montañosa de Oaxaca.

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El maestro Santiago Cortés, luchador social por preservar la lengua y cultura mazateca, nos explica con preocupación el peligro de que se pierda esta lengua, ya que cada vez son menos los niños que la aprenden.

Para preservar y fortalecer las lenguas indígenas de México, se requiere consolidar las prácticas que han dado resultados positivos y acompañarlas de cambios profundos en las formas de asimilarlas en el contexto nacional.

Propiciar una práctica de interculturalidad social para acercarse y conocer formas distintas de hablar, conocer y entender el mundo. La interculturalidad nos permitirá acercarnos “entre todos”, en momentos en los que percibimos una polarización y distanciamiento social.

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Mtro. En Ciencias Políticas, investigador de temas indígenas y políticas públicas para pueblos indígenas.

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