Elba Esther Gordillo Morales, presidenta del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), pidió al presidente Felipe Calderón Hinojosa acabar con las escuelas normales y convertirlas en escuelas técnicas, porque asegura “no es posible seguir formando docentes cuando no hay mercado de trabajo”.

Por su parte, la secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, señaló que es “urgente transformar las escuelas formadoras de maestros, y para ello se requerirá voluntad política y compromiso sostenido”.

A cuatro días de darse a conocer que reprobó 67% de los 71 mil maestros que presentaron el examen para obtener una de las 7 mil plazas disponibles en la educación básica, ambas coincideron en la necesidad de cambiar el modelo de formación de maestros.

Académicos y especialistas en evaluación de la educación en México, consultados al respecto, difieren en opiniones. Carlos Ornelas, investigador de la Universidad Autónoma Metropolitana, asegura que “nuevamente la dirigente del magisterio se adelanta a la agenda del gobierno federal y ante la incapacidad de la dirigencia del SNTE de mantener las recomendaciones para contratar discrecionalmente a los maestros, asume una política de gato pardo de pedir el cambio para mantenerse en el liderazgo”.

Los investigadores Olac Fuentes, ex subsecretario de Educación Básica, y Hugo Casanova, del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la UNAM, dicen que se trata de una propuesta “grave” y “errónea”.

Hugo Casanova argumenta que aún existe una “deuda histórica de los maestros con el medio rural en donde 48 mil de las 206 mil escuelas en el nivel básico sólo tiene a un maestro que imparte diferentes grados”.

En tanto, Olac Fuentes considera que “es cierto que la Normal necesita una reforma profunda para quitarse los vicios y corrupción que el mismo SNTE propició, pero también son insustituibles frente a la transformación que sufrirá el sistema educativo en los próximos años con la jubilación de miles de maestros.

“En este momento el promedio de trabajo de los profesores es de 25 años y se requiere de profesionales de mayor capacitación y calidad para el relevo generacional”, explicó.

Frente a eso tanto Elba Esther Gordillo como Josefina Vázquez Mota plantearon la formación y actualización de los maestros a través de los Centros de Capacitación.

En la ceremonia realizada en la Escuela Primaria “Tlacoquemécatl”, en la colonia Del Valle, la lideresa del SNTE solicitó al mandatario que ninguno de los mentores se quede sin empleo.

Consideró que el sistema de escuelas normales ha sufrido un quiebre, por lo que pidió al Presidente que a través de la SEP se revise la formación de docentes.

La propuesta, considera Carlos Ornelas no es novedosa, se planteó desde los 80 y para eso se creó la Universidad Pedagógica Nacional, sin embargo, el proyecto tuvo cambios en las administraciones subsecuentes.