Con el propósito de acabar con la corrupción en la asignación de las 30 mil plazas de nuevo ingreso y vacantes de los maestros y directores que cubren interinatos, suplencias y los que buscan cambiar de escuela, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) anunciarán este día la integración del Órgano de Evaluación Independiente con Carácter Federalista (OEIF).

Serán Alonso Lujambio, titular de la SEP y Elba Esther Gordillo, presidenta del SNTE, quienes encabecen la ceremonia en la que, esta mañana, presentarán a los 70 integrantes, representantes de las secretarías de los estados, del sindicato, de la propia Secretaría y especialistas en evaluación.

Sólo que, desde ahora, los señalamientos son que en dicho Órgano el SNTE estará sobrerepresentado, ya que algunos secretarios de educación son afines al sindicato, su propuesta para integrar el grupo de especialistas fue de un líder de la sección sindical o un profesor miembro del sindicato.

En el perfil de quienes se integrarán y fueron propuestos por las autoridades de los estados, además de los líderes sindicales, son profesores universitarios, especialistas de evaluación y representantes de la sociedad civil.

Lo que en principio hay que cuestionar, dice Ángel Díaz Barriga, investigador del Instituto de Estudios Sobre la Universidad y la Educación de la UNAM, es "para qué quieren el tal Órgano".

"¿Es un órgano técnico o un órgano político? Porque si fuera técnico estaría integrado por especialistas, pero si es político, no entendería una integración donde están representados todos los sectores como el sindicato y los estados", plantea el experto.

La estrategia de realizar un examen a quienes aspiran a ocupar una plaza dentro del sistema educativo forma parte de uno de los cinco ejes de la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), y para este año se prevé una inversión de 800 millones de pesos, lo que es cuatro veces más de los aprobado el año pasado, que fueron 195 millones de pesos.

Las tareas del Órgano independiente es la de definir los lineamientos, fechas y plazos de la convocatoria para que antes del 24 de agosto -que iniciará el próximo ciclo escolar-estén asignadas las 8 mil plazas de nueva creación, así como más de 22 mil que implicarán las vacantes, jubilaciones y de horas.

Este grupo deberá establecer los requisitos académicos, administrativos, pero también psicológicos y pruebas médicas como pruebas toxicológicas o de adicciones para los aspirantes a maestros.

Dentro del mismo grupo se definirá un jurado que dará seguimiento a incidencias y consultar al pleno para que en su momento se resuelvan controversias durante el proceso y entre la representación de la SEP y el SNTE.

Ellos serán los responsables del diseño del contenido de los exámenes, resguardar su seguridad, la aplicación del mismo, su evaluación y la publicación de los resultados. Esta será la primera vez que las puestos a director de escuela se someterá a evaluación en el país. S

in embargo, desde su publicación en 1973, el Reglamento de Escalafón no ha tenido modificaciones y no considera la aplicación de un examen de conocimientos. Por lo tanto lo primero será que la SEP y el SNTE revisen la Ley de los Trabajadores al Servicio del Estado para este propósito.

Este Órgano tiene como antecedente, el Comité Técnico que integró la SEP y los gobiernos de los estados -en febrero pasado-en el que participaran 35 especialistas relacionados con la evaluación en las entidades, por lo que algunos de esos nombres se prevé se repetirán en este Órgano.

En aquel grupo la SEP había designado a Armando Loera Varela, Lucrecia Santibáñez Martínez y Silvia Schmelkes del Valle, investigadores del CIDE, la Iberoamericana y uno independiente, como sus representantes.

cgb