"No debemos dejar de reconocer los problemas ni negar la realidad porque es lo peor que podríamos hacer, pero al mismo tiempo tenemos que encontrar en la fortaleza de las instituciones del país las posibilidades de seguir avanzando" , sostuvo.

Hay que ver hacia adelante y en medio de las dificultades financieras, políticas y sociales, de la enorme deuda social que hay en el país, también "tenemos que decir, pensando en los jóvenes, que confiemos en las instituciones y en los relevos generacionales" .

Al inaugurar la 12 exposición de orientación vocacional "Al encuentro del mañana" , sostuvo que por eso es fundamental para México lo que se hace en sus instituciones de educación superior y lo que ocurre, fundamentalmente, en la educación pública del país.

Respecto de cómo mantener el optimismo, expresó que la historia del país demuestra que "siempre hemos podido resolver los problemas que se han tenido en la sociedad. Es parte de la historia y de la evolución del hombre" .

Destacó que buena parte de ese rumbo tiene que ver con la educación. "Por eso hemos dicho de manera reiterada a la sociedad que es fundamental destinar más recursos a la educación, a la investigación y a las humanidades, las artes y la cultura" .

A veces, indicó, "algunos piensan que esas tres áreas son materias prescindibles y es indispensable que tengamos apoyo también en las humanidades, las artes y la cultura" .

Narro Robles se refirió en su discurso que la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) ofrece 82 diferentes carreras y en tres de ellas: medicina, derecho y psicología, se concentra poco más de 25 por ciento de la demanda.
Pero si se aumenta a 12 las carreras (periodismo, comunicación colectiva, administración, contaduría y arquitectura, entre ellas) en ellas se concentra más de 60 por ciento de las demandas.

De esa forma, agregó, en las otras 70 carreras se queda apenas poco menos de 40 por ciento de las solicitudes.

Es importante, mencionó, "que los jóvenes vean que hay nuevas carreras y posibilidades. Que las ciencias genómicas, por ejemplo, representan una opción y la gestión y el desarrollo interculturales son una alternativa y se puede estudiar ciencias ambientales, satisfacer una vocación y al mismo tiempo contribuir con el país" .

El rector de la UNAM subrayó que en el país se tiene que pensar en nuevas carreras y modelos para la formación universitaria de los jóvenes.

cgb