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Faltan pruebas de existencia de niños índigo: Especialistas

Su condición se convierte en un asunto contradictorio, pues no es posible una demostración
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Notimex
El Universal
Ciudad de México
Sábado 12 de abril de 2008

21:21 Faltan pruebas científicas o empíricas sobre la supuesta existencia de "niños índigo", puntualizó Rogelio Castillo Trapala, académico de la Escuela Nacional de Trabajo Social de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

La evidencia de la realidad de estos menores no es fehaciente y, además, ni pediatras, ni sicólogos, ni profesores pueden identificarlos, señaló el especialista.

La carencia de pruebas echa por tierra teorías de autores como Lee Carroll y Jean Tober sobre una supuesta nueva "especie", que tiene la tarea de impulsar cambios fundamentales en la humanidad.

Castillo Trapala manifestó que a estos menores se les adjudican grandes dosis de intuición manifiesta en el desarrollo de la telepatía, cualidades para predecir el futuro, incluso el reconocimiento de la presencia de seres etéreos, como hadas y duendes.

Detalló que se trata de supuestos entes identificados como especímenes superiores en la evolución, con habilidades y características que superan en mucho a los infantes estándar, detalló el académico en un comunicado.

El especialista en Desarrollo Educativo en México expuso que al parecer se les denomina "índigo" debido al supuesto color azul que dichos infantes poseen en el aura.

Sin embargo, cuando se habla de una categoría tan esotérica como el Karma, su condición se convierte en un asunto contradictorio, pues no es posible una demostración.

El también jefe del Departamento de Enseñanza de la mencionada institución dijo que, de acuerdo con los exponentes de esta teoría índigo, aparecida en los años 90, su origen es carnal y divino, incluso extraterrestre.

Así pues, esos niños, supuestamente, serán aquellos que han evolucionado de manera diferente y se afirma que han experimentado cambios en su estructura del ADN.

Se dice que los "niños índigo" destacan por su exceso de energía, gran sensibilidad, fácil distracción, necesidad de tener cerca a adultos estables y seguros, resistencia a la autoridad basada en el rigor y la imposición, así como preferencia por un aprendizaje distinto al acostumbrado.

No obstante, el especialista insistió en que ningún hospital, ni revista científica, ni pediátrica han reportado la existencia verídica de estos supuestos menores superdotados.

nga


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