“Por ejemplo, en nuestra universidad existen áreas de radio, cine, diseño interactivo y periodismo, aunque este último no es precisamente el más solicitado, y aunque contamos una radiodifusora (Radio Ibero), así como un diario que edita 50 mil ejemplares, no hemos logrado que la carrera se convierta en un foco de interés para los alumnos”, reconoció Leticia Santos Campa, representante de la escuela de comunicación de la Universidad Iberoamericana.

Carlos Gómez, integrante de la escuela de comunicación Anáhuac Norte, fundada hace 36, coincidió en que "el periodismo tampoco es el área más taquillera en nuestra universidad", la cual alberga a 760 alumnos y cuenta también con áreas de radio y comunicación organizacional.

Lourdes Durán, del Centro de Estudios de Ciencias de la Comunicación de la UNAM señaló que "al menos la Facultad de Ciencia Políticas las áreas más demandadas son comunicación organizacional, producción y publicidad y en último lugar periodismo". Aceptó que "lo que falta es que nuestros profesores sepan transmitir sus conocimientos a los alumnos".

En este sentido Silvia Pellegrín de la Facultad de Comunicación de la Universidad Católica de Chile también reconoció que "no hemos sabido transmitir ese amor por el periodismo", por lo que invitó a los decanos de escuelas de periodismo reunidos en la convención a impulsar a los jóvenes a informarse y estar más comprometidos con su profesión.

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