Poco más de 30 mil estudiantes de bachillerato de las zonas más pobres y dispersas del país que obtuvieron los mejores resultados en la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) presentan desnutrición, reveló el titular de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria, Ernesto Guajardo Maldonado.

Agregó que del padrón de 150 mil estudiantes de ese subsistema, el 20% recibe una beca de alimentación debido a que enfrentan condiciones socioeconómicas muy complicadas.

Este apoyo se da por medio de los sectores productivos de las escuelas que generan alimentos como leche, carne y huevo.

“En las zonas de alta marginación puede más el que quiere que el que puede”, destacó el funcionario luego de recibir el reconocimiento del subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Székely Pardo, como el mejor subsistema de bachillerato en México al obtener entre 2 y 3 puntos por arriba del promedio en matemáticas y lectura en todo el país en la prueba ENLACE.

Al concluir la ceremonia de entrega de reconocimientos a los 44 directores mejor evaluados en el nivel de medio superior —efectuada en el salón Hispanoamericano—, el titular de los bachilleratos agropecuarios aseguró que en esos planteles “no hay tiempo para lamentos y para lloriqueos. Es tiempo de hacer frente a la diversidad. De esa manera estamos formados los maestros agropecuarios, los maestros del sector rural del país”.

Planteó que uno de los mayores desafíos “es que lleguen con la alimentación suficiente para hacerle frente a los retos del aprovechamiento escolar. La eficiencia terminal empieza por el estómago, en esas condiciones tenemos retos para mejorar la alimentación y nutrición”.

Asimismo, el secretario de Educación Pública, Alonso Lujambio Irazábal, dijo en la ceremonia que la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) considera que “los directivos son los líderes más efectivos de la comunidad educativa, porque están insertos en el contexto escolar y porque logran conducirla. Por eso es que su trabajo es tan trascendente. Ustedes son un ejemplo y una verdadera motivación para quienes desean contribuir con vocación de servicio y capacidad a una mejor educación en el bachillerato y a una verdadera transformación de México. Sólo a través del ejercicio de una verdadera cultura de la evaluación es que podremos mejorar la calidad de nuestro sistema educativo nacional”, resaltó el titular de la SEP.