México necesita generar más científicos y de excelencia, por lo que debe convencer a más estudiantes de que se dediquen a esta labor que es “altamente satisfactoria”, y para ello se debe garantizar que tengan un trabajo en las universidades o institutos del país, aseguró Mario Molina, premio Nobel de Química.

En la ceremonia en que recibió el doctorado Honoris Causa del Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados (Cinvestav), el científico demandó mayor inversión en educación e investigación científica en México.

Explicó que es muy rentable la inversión en la ciencia. Ante quienes han asegurado que “no nos podemos dar el lujo de hacer ciencia fundamental”, el Nobel de Química 1995, aseguró: “es importante tener ciencia aplicada, lo mismo que tecnología para contribuir al desarrollo del país, como lo han hecho otras naciones”.

Dijo que una parte esencial de esa apuesta es la formación de jóvenes científicos. Pero no nada más aspirar a tener más, sino a aumentar su número y que también sean de excelencia.

En el auditorio Arturo Rosenblueth, el subsecretario de Educación Superior, Rodolfo Tuirán, dijo en su participación que los jóvenes científicos de México tienen en Molina “un ejemplo a seguir debido a que sobresale por su talento, disciplina y tenacidad, pero también su generosidad y amor por lo que hace”.

Luego al impartir una conferencia magistral sobre el problema del cambio climático en el mundo, Mario Molina enfatizó que el problema está tomando un tono de alto riesgo por lo abrupto y peligroso de las consecuencias de huracanes, incendios e inundaciones, que ahora son impredecibles.

Como asesor de los presidentes de México, Felipe Calderón, y del de Estados Unidos, Barack Obama, en materia ambiental, Molina señaló que México puede colocarse a la vanguardia para revertir las emisiones contaminantes que han elevado la temperatura en el clima del mundo en los últimos 50 años.

El Nobel de Química 1995 refirió que con la propuesta del Fondo Verde, México encabezaría un movimiento internacional para revertir el fenómeno.