Renuente a hablar de los montos del presupuesto ejercido en el proyecto educativo estelar del gobierno de Vicente Fox -"estoy distante de la discusión administrativa", dice-, González advierte que una de las desventajas de Enciclomedia es que sea un programa (software) estático instalado en el aula, que impide retroalimentar el modelo y ata (a la SEP) a que hagan (las empresas contratadas) la actualización.

Yerno de Elba Esther Gordillo, líder del magisterio, el funcionario sugiere un modelo alternativo, que puede incorporar a Enciclomedia, construido sobre la base de redes de conexión de banda ancha, que permitirían a los alumnos y maestros una mejor interactividad con otras bases de datos y con más conocimientos, aunque requiera "de una inversión monumental".

Aunque no se refiere a la virtual cancelación de Enciclomedia en secundaria, González Sánchez prefiere no adelantar una definición específica sobre el modelo a seguir en ese nivel, pero alerta que Enciclomedia podría ser parte del programa finalmente adoptado.

Sostiene que en Enciclomedia hay una "gran esfuerzo y una gran inversión", al margen de la revisión de cuentas que se tenga que dar, "quienes tengan que darla".

Enciclomedia, asegura González, tiene la limitación táctica y estratégica en términos metodológicos de ser una transferencia de libros de texto gratuito a formatos digitales de interacción que son estáticos en su primera versión.

En la ruta hacia la sociedad del conocimiento, la que definirá las relaciones sociales, los proyectos culturales, los enfoques de convivencia y la economía del futuro, "lo que veo es que Enciclomedia va a entrar en ese debate", dijo.

¿Qué es Enciclomedia?, se pregunta el subsecretario para responderse: "Una base de datos de objetos de aprendizaje, que busca a través de ciertos mecanismos de interactividad, convertir al maestro en un mediador entre el objeto de aprendizaje y el alumno".

"Enciclomedia es una pieza en la construcción de ese nuevo modelo pedagógico al cual estamos arribando por aproximaciones sucesivas. Ciertamente sin los suficientes elementos de evaluación y de investigación en su entorno, pero es un eslabón en esa larga cadena hacia la sociedad del conocimiento", afirma.

-¿Qué espacio hay para el debate si ya se gastaron 25 mil millones de pesos en Enciclomedia?

- No lo sé. La inversión pública no es mi tema. Me parece que el dinero público tiene que utilizarse en acelerar estos procesos. Las inversiones públicas tienen que ir encaminadas a construir visiones claras, perfectamente acordadas entre la sociedad y no me gustaría discutir los tamaños. No sé si sea necesario articular un debate sobre la transparencia de estas decisiones. No me corresponde establecer esos lineamientos".

- Pero toda la política educativa va encadenada a un gasto.

-No puedo hablar del dinero o de lo que esto cuesta. A lo mejor la forma más atingente de resolver el problema no es instalando pizarrones y proyectores en las escuelas (lo que es Enciclomedia), sino -y estoy especulando, porque es un debate que no hemos dado-, poniendo conexiones de banda ancha en todas las escuelas del país. A lo mejor lo que digo requiere una inversión monumental, pero si la sociedad quiere ser en 40 años la quinta economía mundial, tenemos que hacerlo. ¿Cómo se van conseguir e invertir esos recursos? No es un asunto que yo pueda decidir.

-¿Cuál es su evaluación profesional de Enciclomedia?

-Creo que es un proyecto necesario. Habría que debatir las modalidades y los ritmos (pero) no debemos renunciar como sociedad a ir construyendo esta base de datos de objetos de aprendizaje para que los alumnos puedan interactuar con ellos.