Pese a que en los últimos seis años se registró un avance para que las universidades públicas y privadas se sometieran a procesos de evaluación y certificación, que hasta ahora siguen siendo "voluntarios", en los últimos tres años se redujo el número de programas certificados en el más alto nivel por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), al pasar de 522 a 503.

Los llamados comités de pares realizan procesos de evaluación a los programas de estudio y de gestión administrativa, los cuales clasifica entre tres categorías; por lo que en estos ultimos tres años los programas que se encuentran en proceso de certificación pasaron de 800 a mil 241. Temas como la evaluación de la gestión y administración institucional, y la evaluación de los programas de estudio que incluye la supervisión de la infraestructura para que tenga condiciones adecuadas para asegurar un servicio de calidad, se analizarán a partir de este día en el Foro Nacional sobre la Calidad de la Educación Superior.

Este encuentro entre especialistas al que convoca la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), realizado en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), pretende cerrar el ciclo de conferencias para construir una propuesta sobre política universitaria a los cinco candidatos a la Presidencia de la República.

El documento que resulte de estos análisis se entregará a los aspirantes presidenciables el próximo mes de junio ante el pleno de esa organización que agrupa a 144 universidades públicas y privadas.

En el encuentro con los candidatos a la Presidencia de la República se planteará el documento que contendrá un diagnóstico de las condiciones actuales de la educación superior, así como propuestas para integrar el plan de gobierno en este sector.

Al respecto, el titular de la ANUIES, Rafael López Castañares, dijo que entre la agenda de propuestas se encuentra como prioritario el de financiamiento, sobre el cual los rectores han insistido a lo largo de estos últimos seis años, incluso con una iniciativa para cambiar el esquema de financiamiento anual por uno que se base en resultados de calidad.

Sin embargo, añadió López Castañares, también se deberán enfrentar otros temas como el de la educación que ofrecen los particulares, la llegada de universidades extranjeras y el de la evaluación y certificación de instituciones.

En este momento en México son diversos mecanismos de evaluación y certificación los que se enfocan a evaluar la calidad de las universidades públicas y privadas en el país.

Uno de ellos, que supervisa directamente planes y programas de estudio, así como en la infraestructura universitaria, es la evaluación que realizan los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES).

Creados desde 1991, los comités de pares -como son conocidos- han centrado su tarea de evaluación en las universidades públicas, ya que 93% de las evaluaciones que hacen los comités han sido para estas casas de estudio; sólo 3% a institutos tecnológicos y 2% a universidades privadas.

Esto se debe a que se trata de procesos "voluntarios".

Hasta ahora las estadísticas de los CIEES refieren que se han emitido 46 mil recomendaciones de administración y gestión institucional, para la mejora de la difusión de la cultura, así como de los planes y programas de estudio o la actualización, mantenimiento y equipamiento de talleres, laboratorios y centros de investigación de las instituciones.

El estado de México, Distrito Federal y Baja california Sur son las entidades en donde se presenta el más bajo nivel de avance en la entrega de informes de evaluación con hasta 25% de los informes, refiere información de los comités.

En tanto que los estados con más informes de evaluación son Yucatán, Nuevo León, Durango, Guerrero, Puebla, San Luis Potosí y Aguascalientes.