En muchas ocasiones un problema de oído o habla de los niños no es detectado por los padres, e incluso a veces lo identifican, pero no le dan importancia al considerarlo algo natural o pasajero, cuando se debe acudir a un especialista médico y descartar que se trate de una afección grave, así como para dar al pequeño la oportunidad de superar el asunto en poco tiempo y en forma definitiva.Ana Luisa Lino González, especialista en terapia de comunicación humana, nos dice que un diagnóstico y tratamiento temprano e interdisciplinario de problemas auditivos y lenguaje puede ofrecer mejores oportunidades de rehabilitación a los pacientes, muchos de los cuales son infantes. Escucha y habla En los simposios de salud organizados por la Universidad del Valle de México, se llamó la atención sobre que —de acuerdo con investigaciones disponibles— alrededor de 40% de los niños en edad preescolar llegan a presentar algún problema de lenguaje. Descubrir a tiempo la falla y poner al niño en manos de un especialista les brinda acceso a un programa de estimulación temprana para que logren desarrollar las habilidades comunicativas que necesitan, explica Lino González, maestra en rehabilitación neurológica. Así, “desde temprana edad tendría acceso a los auxiliares auditivos para escuchar sonidos del ambiente, los sonidos del lenguaje, mediante una terapia adecuada, un método de rehabilitación correcto, que le permita ir adquiriendo el lenguaje de una manera habitual o a la par de un niño que tiene una audición normal”. Advierte que “un problema auditivo y de lenguaje no detectado y atendido, puede desencadenar un problema de aprendizaje: todo se puede complicar cuando el niño entra a primero, segundo de primaria y tiene que desarrollar el lenguaje en forma escrita”. Letras de conciencia La experta en audición y lenguaje nos señala que existe la necesidad de que la gente conozca la importancia de un diagnóstico, evaluación y tratamiento desde un punto de vista interdisciplinario, así como que los padres y maestros sepan la función del terapeuta en audición y lenguaje para que puedan actuar a tiempo. Una atención interdisciplinaria significa la intervención de los diferentes especialistas en aspectos de audición y lenguaje, con lo que se llega a un objetivo común: dar todas las herramientas al paciente para salir adelante e reincorporarse a la vida normal. Es muy importante, menciona, que los padres estén pendientes del desarrollo de sus hijos en el proceso del lenguaje en comparación con pequeños de edades similares y consideren la posibilidad de consultar a los especialistas, por ejemplo, un audiólogo, médicos en comunicación humana, otorrinolaringólogos, quienes iniciarán la revisión, y al especialista en audición y lenguaje. En ruta de la vida Los pequeños tienen intenciones comunicativas desde los primeros meses de vida. Tanto los niños oyentes como los que no escuchan, comienzan con el balbuceo; después aquellos que gozan de una audición normal poco a poco van formando las palabras, pero los que no, interrumpen ese proceso. “Generalmente, a los dos años los niños empiezan a usar entre 10 y 20 palabras bien dirigidas; los niños con un problema auditivo empiezan a tener un retraso en esto, definitivamente no presentan una producción de palabras, probablemente los papás notan que en comparación con otros tienen un pequeño retraso pero no saben a qué se deba. Estamos hablando de que más o menos entre los tres o cuatro años empiezan a preocuparse”, alerta la especialista. | 
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