Estudiantes del Instituto Politécnico Nacional desarrollaron un programa computacional que ayudará a los especialistas en psicología a tratar pacientes con trastornos de ansiedad.

Este desarrollo, único en México, incluye ocho escenarios virtuales diseñados para mejorar la calidad de vida de las personas que padecen trastorno obsesivo compulsivo (ansiedad) y agorafobia (miedo a espacios abiertos). El equipo creador del proyecto está conformado por los estudiantes Andrea Cabrera, Héctor Manuel López, Uriel Lara, Alan González López y Noemí Chávez Juárez, quienes afirman que seleccionaron los trastornos obsesivo compulsivos (TOC) y la agorafobia, por ser estas patologías que afectan en mayor grado la calidad de vida de las personas. De acuerdo con datos oficiales de la Organización Mundial de la Salud (OMS), 8% de la población mundial padece algún trastorno de ansiedad. El objetivo de este programa es que el paciente aprenda a lidiar con sus miedos de una forma segura, siguiendo las recomendaciones del psicólogo sin tener que salir del consultorio.

El software desarrollado por los estudiantes de la Escuela Superior de Cómputo (Escom), en colaboración con autoridades de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, incluye alrededor de 30 personajes de diferentes edades y condición social, con los que el paciente tiene que interactuar. Entre los escenarios que el paciente podrá encontrar destacan un mercado ambulante, un puente peatonal, una explanada, un autobús, un baño público, un restaurante de comida rápida y una recámara.

“Esta acción se realizará utilizando un mouse, y para lograr una experiencia más real se integraron para la navegación dentro de los escenarios lentes estereoscópicos 3D”, señaló Andrea Cabrera.

Detalla que “el control de las variables de los escenarios se realiza a través de una aplicación web y del teclado, o bien, por medio de un dispositivo externo que se sincronizará con la PC en la que se ejecuta el escenario de manera inalámbrica, para lograr una mayor transparencia en el proceso y evitar distracciones, tanto del paciente como del terapeuta”.